Judul : Strategi Pembelajaran Matematika Berbasis Nilai Keislaman: Integrasi Konsep dan Karakter
Penulis : Prof. Dr. Risnawati, M.Pd., Prof. Dr. Zubaidah Amir MZ, M.Pd., M. Fikri Hamdani, M.Pd., Athifa Kamila Fahriah, M.Ag.
ISBN : On Progress
Ukuran : 14,8 x 21 cm
Jumlah Halaman : xiv. 210 hlm
Editor : Susiana, MA & Nur Hafizah, S.Pd
Penerbit : Tafidu Pers
Harga : Rp. 99.900
Link Shopee : https://shopee.co.id/tafidupers01?smtt=0.553913876-1666345935.9
Deskripsi:
Perkembangan pendidikan abad ke-21 menuntut guru tidak hanya menguasai materi pelajaran, tetapi juga mampu menghadirkan inovasi pembelajaran yang bermakna, kreatif, dan berkarakter. Dalam konteks pendidikan Islam, inovasi tersebut perlu dikembangkan tanpa melepaskan nilai-nilai Al-Qur'an dan Sunnah sebagai landasan pembentukan karakter peserta didik.
Buku Inovasi Pembelajaran Matematika mengulas secara komprehensif konsep inovasi pendidikan, teori difusi inovasi, karakteristik adopter, strategi implementasi inovasi, serta berbagai model pembelajaran inovatif yang relevan dengan pembelajaran matematika. Keunggulan buku ini terletak pada integrasi antara teori inovasi modern dengan perspektif Islam melalui kajian ayat-ayat Al-Qur'an, hadis, dan tafsir para ulama sehingga memberikan sudut pandang yang lebih utuh mengenai pengembangan inovasi pendidikan.
Selain menyajikan landasan konseptual, buku ini juga menghadirkan berbagai contoh hasil penelitian pengembangan (Research and Development) berupa LKS, e-modul, Flip PDF, dan video pembelajaran matematika bernuansa Islami yang telah dikembangkan pada Program Studi Pendidikan Matematika UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Contoh-contoh tersebut dapat menjadi inspirasi sekaligus referensi praktis bagi guru dan calon guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Setiap bab dilengkapi dengan rangkuman, refleksi diri, studi kasus, serta pembahasan yang menghubungkan teori dengan praktik sehingga memudahkan pembaca memahami sekaligus mengimplementasikan konsep inovasi dalam pembelajaran. Dengan demikian, buku ini tidak hanya membahas bagaimana inovasi dirancang, tetapi juga bagaimana inovasi dapat diadopsi, disebarluaskan, dan diterapkan secara efektif dalam dunia pendidikan. Buku ini sangat tepat digunakan oleh mahasiswa program pendidikan, guru, dosen, peneliti, serta pemerhati pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran matematika yang inovatif, adaptif terhadap perkembangan zaman, sekaligus tetap berlandaskan nilai-nilai keislaman. Melalui buku ini, pembaca diharapkan memperoleh inspirasi untuk menghadirkan pembelajaran matematika yang tidak hanya meningkatkan kemampuan berpikir logis, tetapi juga menumbuhkan karakter, spiritualitas, dan kecintaan terhadap ilmu sebagai bagian dari ibadah kepada Allah Swt.